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Introduction
générale |
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Le présent
programme, conforme aux orientations actuelles de la discipline
en Romandie, est établi pour les classes valaisannes
de la première enfantine à la troisième
année du CO. |
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La structure
identique pour chaque année, met en évidence la
progression des apprentissages au fil du parcours scolaire.
La construction spiralaire du programme permet le renforcement
des compétences au fil des années. |
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Ce document
permet l'organisation des cours d'Arts visuels dans le respect
du développement de l'enfant et de ses acquisitions préalables.
Il structure la progession des apprentissages en évitant
les répétitions et les lacunes et facilite la
création de liens interdisciplinaires. |
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La répartition
des sujets d'observation et des moyens techniques assure la
variété durant le parcours scolaire; la distribution
des domaines culturels en fonction des notions travaillées
garantit la présentation de différents courants
artistiques reconnus.
Les sujets ou thèmes d'expression, prétextes importants à l'investissement
des élèves, seront proposés par l'enseignant en fonction du
vécu et de la dynamique de la classe. |
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Chaque
enseignant saura tirer parti des conditions locales particulières
ou des intérêts spécifique pour dépasser
ces fondamentum. |
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Les
finalités |
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Les
agents et procédés plastiques |
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